Метка: социология

Профессор социологии Мюррей Страус (Murray Straus)   выступил с результатами исследования взаимосвязи между применением телесных наказаний и интеллектом детей на конференции, которая проходит сейчас в Сан-Диего.

В своем исследовании профессор Мюррей подчеркивает, что умственные способности тесно связаны с применением телесных наказаний к детям. А именно такие наказания, как “шлепки” и порки вызывают замедление в умственном развитии ребенка – убежден профессор.

Читать далее «У детей, которых воспитывают “шлепками” снижается IQ»

Известно, что сознание определяется по производимому им действию, само же оно не наблюдается: «Сознание — как ветер: его самого не видно, а видны только результаты его деятельности: волны на море, колыхание ветвей деревьев».

Был период, когда появилась идея, что все высшие функции (отвечающие за пение, чтение, любовь и т. д.) в мозгу локализованы, то есть у всех них есть адрес.

Читать далее «Сознание животных: как разговаривают обезьяны и чем думают муравьи»

На этой конференции я бы выделил три момента. Они все имеют непосредственное отношение к тому, о чем я буду говорить.

Первое: удивительные примеры творческого начала во всех докладах, которые мы слышали, и во всех присутствующих. Насколько оно разнообразно!

Второе: мы с вами понятия не имеем, какое будущее нас ждет. Мы не знаем, как все повернется.

Я уверен, что образование интересует всех, хотя бы потому, что именно образование ведет нас в то самое будущее, которое мы не можем предвидеть. Если вы спросите кого-нибудь о его образовании, вас тут же зажмут где-нибудь в углу и начнут изливать душу. Потому что образование — тема, которая затрагивает каждого, как религия, как деньги. Задумайтесь: дети, которые идут в школу в этом году, выйдут на пенсию в 2065-м. Никто даже не представляет себе, каким будет мир через 5 лет. Однако мы должны готовить детей к жизни в этом мире.

И третье: мы все, тем не менее, понимаем, что дети обладают совершенно исключительным качеством — способностью осваивать новое. Я считаю, что в каждом ребенке скрыт огромный талант, а мы его безжалостно растрачиваем.

Я уверен, что творчество в образовании так же важно, как и грамотность. И ценить его надо ничуть не меньше.

Я очень люблю рассказывать замечательную историю про шестилетнюю девочку. Она сидела на последней парте. И, по словам учительницы, постоянно отвлекалась. Но однажды на уроке рисования вдруг сосредоточилась. Учительница удивилась и спросила: «Что ты рисуешь?» Девочка ответила: «Я рисую Бога». Учительница сказала, что никто не знает, как выглядит Бог, а девочка ей: «Через минутку узнают».

Дети готовы рисковать. Если они чего-то не знают, они рискуют. Они не боятся ошибаться. Я не хочу сказать, что ошибаться — это то же самое, что подходить к вопросу творчески. Но мы точно знаем, что если ты не готов ошибаться, ты никогда не придумаешь ничего нового. А дети, повзрослев, начинают бояться своих ошибок. 
00:06:13 / Система образования

Пикассо как-то сказал: «Все дети прирожденные художники. Трудно только остаться художником, став взрослым». Я абсолютно уверен, что с возрастом мы не развиваем творческие способности, мы их теряем. Потому что нас так учат.

Когда путешествуешь по всему миру, поражает одна вещь. В каждой системе образования одна и та же иерархия предметов. Должно бы быть иначе, но это не так. Сначала идут математика и языки. Потом — гуманитарные предметы. В конце — изящные искусства.

В изящных искусствах тоже есть иерархия. У рисования и музыки в школах обычно более высокий статус, чем у театра и танцев. Ни в одной школе нет ежедневных уроков танцев, а математику преподают ежедневно. Математика очень важна, но танцы тоже важны. А дети готовы танцевать без остановки, если им разрешат.

Представьте: вы инопланетянин и хотите понять, для чего на Земле система образования. Какой вывод можно сделать, проанализировав результаты? Кто добивается успеха? Кто выходит победителем? Мне кажется, вывод будет такой: цель образования во всем мире — производить университетских профессоров. Вот кто выходит лидером.

Мне симпатичны профессора, однако не нужно считать их мерилом высшего уровня человеческих достижений. Они всего лишь одна из форм жизни. Есть в профессорах что-то любопытное. Большинство из них — не все, конечно — живут внутри головы. Для них тело — всего лишь средство транспортировки головы. 
00:11:08 / Академическая инфляция

Наша система образования основывается на представлении об академических способностях. И тому есть причина. Во всем мире до XIX века не существовало систем народного образования. Они появились, чтобы удовлетворить потребности индустриальной эпохи. И их иерархия была построены на двух постулатах.

Первый — первоочередное внимание уделяется предметам, полезным для работы. В школе вас, скорее всего, мягко уводили в сторону от того, что вам нравилось, потому что это не станет профессией.

Второй — это академические способности. Университеты создали системы образования по своему образу и подобию. В любой стране система образования — это затянувшийся процесс поступления в университет. И в результате многие талантливые, блестящие, творческие люди уверены, что таковыми не являются. Потому что то, что у них хорошо получалось в школе, не ценилось или вовсе клеймилось позором. Я уверен, что мы не можем позволить себе так жить и дальше.

По данным ЮНЕСКО, количество людей во всем мире, получивших образование, за следующие 30 лет превысит общее количество образованных людей от сотворения мира.

Когда я учился в университете, при наличии степени ты точно мог устроиться на работу. Если работы не было — значит, ты просто не хотел работать. А сейчас молодые люди, получившие университетскую степень, отправляются домой играть в видеоигры. Потому что там, где раньше было достаточно бакалавра, теперь нужна степень магистра, а для работы магистра — докторская степень. Это процесс академической инфляции. Нам надо радикально пересмотреть взгляды на интеллект. 
00:15:05 / Открытие таланта

Я сейчас пишу новую книгу, под названием «Прозрение». Книга основана на серии интервью — люди рассказывают, как они обнаружили свой талант. Мне всегда интересно, как люди шли к своему успеху. А толчок к созданию книги дала моя беседа с одной чудесной женщиной, хореографом, о которой большинство людей никогда не слышали. Ее зовут Джулиана Линн. Она поставила танцы для мюзиклов «Кошки» и «Призрак оперы».

Однажды мы с Джулианой обедали, и я спросил: «А как вы стали танцовщицей?» В школе — это было в 1930-е годы — она была безнадежна, и родителям написали: «Мы считаем, что у Джулианы отклонение и она необучаема». Сегодня ей поставили бы диагноз — синдром дефицита внимания и гиперактивности.

Ее отправили к специалисту. Она пришла на прием с мамой. Мама рассказала, что ее дочка всем в классе мешает. Доктор сказал: «Джулиана, я выслушал все, что рассказала твоя мама, и мне надо поговорить с ней наедине». Уходя, он включил радиоприемник. Когда они вышли из кабинета, он сказал ее матери: «Постойте тут и понаблюдайте за ней».

Джулиана, как только они вышли, вскочила и стала двигаться в такт музыке. Они несколько минут наблюдали за ней, а потом доктор сказал ее матери: «Миссис Линн, Джулиана не больна, она просто танцовщица. Отведите ее в школу танцев».

«Мама отвела меня. Не могу даже описать вам, как это было замечательно. Мы вошли в большой зал, полный людей, похожих на меня. Людей, которые не могли сидеть на месте. Людей, которым нужно было двигаться, чтобы думать!»

Она стала солисткой балета и сделала отличную карьеру. В итоге она закончила академию, основала свою собственную балетную труппу. Ее работа доставляет удовольствие миллионам зрителей, а она стала мультимиллионером. Другой врач мог бы посадить ее на лекарства и велеть ей успокоиться.

Я считаю, что мы можем надеяться на светлое будущее только при условии, что примем новую концепцию, восстановим веру в богатство человеческих возможностей. 
00:18:07 / Совершенствование образования

Наша система образования «разрабатывает» наши умы — так же, как мы разрабатываем почву, добывая природные ископаемые. Но в будущем это не принесет нам пользы. Нам надо пересмотреть основные принципы образования детей.

ТEDпрославляет воображение человека как высший дар. Нам надо быть аккуратнее и мудро использовать этот дар, чтобы в будущем избежать некоторых ситуаций, которые здесь обсуждались. Чтобы добиться этого, нужно осознать все богатство нашего творческого потенциала и признать, что дети — наша единственная надежда. И наша задача — обучать их, чтобы они были готовы к будущему. Помочь им извлечь из него максимальную пользу.

Ссылка на источник

На примере поведения мышей показано, как болезненное недомогание, вызванное инъекцией бактериального токсина, изменяет энергетические затраты на борьбу за место в общественной иерархии. Оказалось, что приболевшие доминирующие особи тратят больше своей энергии на каждый конфликтный акт, чем подчиненные – даже при уже сложившихся иерархических отношениях.

 
Общественная жизнь многих грызунов полна жестоких конфликтов и безжалостной борьбы за власть. Фото с сайта http://i16.photobucket.com

Экологическая иммунология – сравнительно молодое направление исследований, которому стали уделять заметное внимание лишь в 90-е годы прошлого века. Одной из тем этих исследований является «цена» устойчивости к болезням в общем комплексе взаимосвязанных адаптаций. Ресурсы организма не безграничны, и их приходится бережно распределять между важнейшими жизненными потребностями: защитой от болезней, размножением, борьбой за положение в общественной иерархии и т.д. Повысить эффективность выполнения одной из этих функций животные обычно могут лишь ценой уменьшения количества ресурсов, выделяемых на другие цели. Примеры подобных «энергетических компромиссов» рассматриваются в ряде статей, опубликованных ранее в Журнале общей биологии (см. синопсисы: Владение земельной собственностью снижает плодовитость ; Иммунная защита дыхательных путей у самцов усиливается от запаха самок ; Подземная жизнь требует экономии ).

При заболевании животных прежде всего включается 
неспецифический врожденный иммунитет. В организме выделяются цитокины , которые запускают эффекты «синдрома болезни»: повышение температуры, снижение аппетита, подвижности, агрессивности, половых влечений и общую потерю «радости жизни».

Активация неспецифического иммунитета приводит к общему снижению энергозатрат и падению двигательной активности у животных, но при этом каждое отдельное действие (или «условная единица активности») становится более энергоемкой.

Работа, проведенная 
М. П. Мошкиным и его коллегами из 
Института систематики и экологии животных СО РАН , имела целью найти ответ на вопрос: влияет ли активизация неспецифического иммунитета на энергетические затраты при установлении социальной иерархии у мышей?

Развитие неспецифической иммунной реакции у подопытных мышей вызывали инъекциями липополисахарида (ЛПC) – структурного компонента мембран грамотрицательных бактерий.

Эксперимент ставили на самцах мышей приблизительно одинакового возраста и размера. В начале эксперимента, до введения ЛПС, мышей попарно ссаживали на некоторое время в пластиковые клетки для установления между ними отношений доминант/подчиненный. Позже повторно ссаживали тех же партнеров: после введения ЛПС обоим самцам, либо только одному из них (сопернику и контрольной группе вместо ЛПС вводили физиологический раствор). Повышение энергозатрат измеряли по увеличению СO₂ в клетках, где содержались подопытные мыши. Конструкция клетки позволяла измерить суммарное выделение СO₂ обоими самцами или, временно разделив клетку перегородкой, определить энергозатраты каждого из самцов в отдельности.

За активностью животных наблюдали как до, так и во время теста. Действия мышей разделяли на конфликтные 
(агонистические ): атака, преследование, защита, убегание и т.д., и нейтральные (неагонистические): исследовательские стойки, взаимное обнюхивание.

Энергообмен увеличивался у всех мышей, как только они оказывались на одной территории. При всех вариантах повторного ссаживания партнеров лидер, завоевавший это звание в первом тесте, сохранял его за собой и во втором – даже несмотря на скверное самочувствие.

Во время повторного ссаживания у контрольных мышей число драк существенно уменьшалось, а нейтральная активность оставалась прежней. При установившихся уже социальных статусах контрольные самцы-доминанты волновались и тратили энергии меньше, чем в первый раз при выяснении отношений. Подчиненные же самцы расходовали энергии больше доминантных и в первом, и во втором тестах: оборонительное поведение у здоровых мышей было более энергоемким.

При введении ЛПС подчиненному животному конфликтное поведение сохранялось практически на контрольном уровне: в роли забияк с той же частотой выступали вполне здоровые доминанты, а подчиненные, хоть и хворые, просто вынуждены были отмахиваться. Зато количество драк падало при инъекциях ЛПС обоим партнерам или только доминантному самцу: агонистическая активность инъецированного доминанта уменьшалась, а подчиненный самец, чье поведение во многом определялось реакциями на агрессию со стороны более сильного соперника, и в здоровом и в больном состоянии не развязывал конфликта, дабы избежать перспективы быть вновь побитым.

Количество неагонистических актов в разных опытах статистически не отличалось.

Затраты энергии при повторном ссаживании увеличивались у доминантов, которым ввели ЛПС, а у подчиненных, напротив, отмечалось уменьшение энергетической реакции на социальный конфликт.

Если пересчитать энергозатраты мышей, находящихся под действием ЛПС, на один конфликтный акт, то получается, что доминантный самец, у которого расход энергии при вторичном ссаживании возрастает, а число конфликтов падает – платит за каждый единичный конфликт дороже. Больные мыши вынуждены расходовать энергию и на борьбу с инфекцией, и на отстаивание своего лидерства. «Скорее всего, повышение энергетического ответа на ссаживание обусловлено синергизмом в действии механизмов неспецифического иммунного ответа и нейроэндокринных механизмов, сопровождающих агонистическое поведение, в частности стрессовых реакций, неизбежных при социальном конфликте», – делают вывод ученые.

Ссылка на источник

Анализ результатов социологических опросов, проводившихся во многих странах мира в разные годы, показал, что взаимосвязь между богатством страны и тем, насколько счастливыми считают себя ее жители, имеет резко асимметричный характер. Если страна богата, ее жители почти наверняка счастливы; если жители несчастны, страна почти наверняка бедна. Однако есть немало стран, жители которых считают себя очень счастливыми несмотря на бедность.

Новая монография российских социологов — подарок для тех, кто любит «голые факты» без прикрас

В только что вышедшей книге российских социологов Андрея Коротаева и Дарьи Халтуриной «Современные тенденции мирового развития» обобщены результаты статистического анализа разнообразных массивов данных, отражающих динамику основных социально-значимых показателей в современном мире. В книге анализируется демографическая динамика в разных странах, процессы урбанизации и экономического развития, проблемы бедности, недоедания, неравенства, коррупции, религиозности и т. д. В отличие от многих других монографий, посвященных таким злободневным вопросам, в этой книге авторы сумели воздержаться от выдвижения спорных «великих теорий», и тем более от попыток подкрепить свои идеи тщательно подобранными фактами, умалчивая о тех данных, которые с этими идеями не согласуются. Основное содержание книги — это сухие цифры и графики, основанные на самых надежных источниках, из которых складывается, по-видимому, вполне объективная картина современного состояния человечества и краткосрочных тенденций его развития.

Читать далее «Взаимосвязь между богатством и счастьем оказалась неоднозначной»

Первоочередные непрямые стратегические действия по обеспечению национальной безопасности

2000-09-07 / Александр Александрович Игнатов — генеральный директор информационного аналитического агентства при Управлении делами президента РФ.

ДАЖЕ самый поверхностный анализ дает нам полное право считать глобализацию основным процессом последних 500 лет истории человечества.

Читать далее «Стратегия «глобализационного лидерства» для России»

Исследование показывает, что риск появления детей с врожденными уродствами в браках двоюродных братьев и сестер совсем ненамного выше фонового — всего на 1,7%. Запреты на такие браки вводились исходя из экономических и социальных нужд, а вовсе не в целях снижения вероятности проявления наследственных заболеваний. Риск появления детей с врожденными недостатками существенно выше у других категорий населения — алкоголиков или людей старше 40 лет, браки которых не контролируются государством. Эти три довода обосновывают допустимость браков между кузенами.

Журнал PLoS Biology начал публикацию серии статей, рассматривающих современные биологические проблемы в историческом ракурсе. Актуальность серии, помимо чисто академического интереса к истории науки, обусловлена еще и современным переосмыслением многих научных доктрин. Как мы знаем, некоторые принятые в науке взгляды складывались в результате социальных запросов общества, а не научных доказательств. В этом смысле ретроспективный взгляд может помочь отделить доказанное от навязанного, и тем самым облегчить становление новых биологических парадигм.

В качестве примера обсуждается известное утверждение, что кровосмесительные браки между двоюродными братьями и сестрами увеличивают количество врожденных уродств у их потомков. Авторы обзора — Дайана Пол (Diane Paul), профессор отделения политологии Массачусетского Университета в Бостоне, и Хеймиш Спенсер (Hamish Spencer), профессор отделения зоологии Университета Отаго(Данидин, Новая Зеландия).

Близкородственное скрещивание, как это следует из генетической теории, ведет к выщеплению вредных рецессивных мутаций. В результате мутантные аллели проявляются в виде уродств. В рамках генетики можно истолковывать широко распространенные в человеческих цивилизациях (но не абсолютно общепринятые) запреты на инцест. Схема подобного толкования представляется примерно следующей. Запрет на инцест может быть связан с адаптивным стремлением биологического вида к наивысшему репродуктивному успеху. Популяция будет избегать близкородственного скрещивания в стабильных и благоприятных условиях, когда следует поддерживать высокое разнообразие генофонда. Если же нужно быстро приспособиться к неблагоприятным условиям и увеличить частоту того или иного полезного аллеля, то в популяции возникает тенденция к близкородственному скрещиванию.

В современных обществах принят юридический запрет на браки между близкими родственниками (родными или двоюродными), апеллирующий к подобным генетическим умозаключениям. Помимо юридического запрета существует еще и практика морального порицания таких браков.

В действительности, как указывают Пол и Спенсер, на сегодня нет данных генетики, однозначно обосновывающих запреты на браки между двоюродными родственниками. То есть нет исследований, в которых бы в качестве вывода было указано: «Браки между двоюродными братьями и сестрами существенно увеличивают риск наследственных заболеваний». Если в статьях имеется подобное утверждение, то оно основано на суммировании и усреднении данных по всем врожденным уродствам по всему миру, при том что такое усреднение во многом неправомерно.

Во-первых, усредняются данные для аллелей, имеющих разную частоту встречаемости. И если частота одного из аллелей резко превышает другие, участвующие в статистическом анализе, то и общий результат будет всё равно очень большой. Тем не менее, в разных популяциях встречаемость этого «частого» аллеля может сильно разниться, так что средняя цифра никак не может характеризовать конкретную популяцию.

Во-вторых, разные популяции характеризуются своим коэффициентом инбредности (см. coefficient of inbreeding). В популяциях с высокими показателями инбредности или низким генетическим разнообразием близкородственное скрещивание скорее приведет к появлению уродств, чем в популяциях с низкими показателем инбредности (высоким генетическим разнообразием).

В-третьих, в оценках рисков появления врожденных уродств у потомства двоюродных братьев и сестер практически невозможно вычленить экологическую составляющую. В современном мире близкородственные браки практикуются среди очень бедных слоев населения, с минимальными возможностями медицинской помощи и посредственным питанием. А эти факторы, безусловно, влияют на увеличение рождаемости нездоровых детей.

В результате в обоснованном отчете Английского объединения консультантов-генетиков (National Society of Genetic Counselors, NSGC), на который ссылается PLoS, появились следующие цифры. Риск появления врожденных уродств у детей, рожденных в браках родителей-кузенов, увеличивается по сравнению с фоновым на 1,7–2%; в таких браках смертность среди детей больше на 4,4% по сравнению с фоновой. Эти результаты не столь уж устрашающие, чтобы запрещать браки между кузенами. Пол и Спенсер резонно замечают, что риск появления нездоровых детей у женщин после 40 лет гораздо выше, но ведь никто не станет вводить ограничение на возраст матери или отца. А уж про высокие риски возникновения алкогольного синдрома плода (АСП; см. также fetal alcohol syndrome, FAS), в симптоматике которого целый букет врожденных уродств, и говорить не приходится. Но женщин, употребляющих алкоголь, пока никто не пытался лишить возможности вступать в брак и иметь детей.

А исторически запрет на браки между двоюродными братьями и сестрами начали вводить в США с 1858 года, когда Мендель еще только посадил свой горох. И запреты эти были связаны с экономическими причинами и с общей направленностью расширения государственного контроля в вопросах семейного устройства. Тогда были приняты законы, запрещающие смешанные браки между белыми и неграми, ограничивающие возраст вступления в брак, список умственных и физических отклонений, при которых нельзя вступать в брак. На этой волне прошли и первые запреты на вступление в брак двоюродных братьев и сестер. В то время в Америке такие браки обычно заключались между иммигрантами, составляющими самую бедную часть населения США. Законы были призваны сократить приток беднейших иммигрантов. И только во второй декаде XX века этот запрет получил «научную» поддержку.

В Европейских странах нет запрета на браки между двоюродными братьями и сестрами, хотя на такие браки и смотрят с неодобрением. В Европе в XIX веке браки между кузенами были распространены среди элиты, и подобная практика объясняется экономическими причинами. При близкородственных браках не приходилось делить поместья, что было очень существенным фактором в многодетных семьях аристократов. Потом, когда размер семей постепенно уменьшался и увеличивалась подвижность и свобода норм поведения женщин, необходимость в близкородственных браках сама собой отмерла. Специальные законы не понадобились.

Получается, что, во-первых, браки между двоюродными родственниками не так уж чреваты появлением уродливых детей; во-вторых, запреты на них нелогичны с позиций других рисков, никак обществом не контролируемых; в-третьих, введение запретов связано больше с экономическими и социальными причинами, чем с биологическими. Поэтому авторы статьи призывают ученых, чиновников и широкую общественность пересмотреть свое отношение к этому вопросу и провести адекватное исследование наследственных болезней у потомства двоюродных братьев и сестер.

Источник: Diane B. Paul, Hamish G. Spencer. “It’s Ok, We’re Not Cousins by Blood”: The Cousin Marriage Controversy in Historical Perspective // PLoS Biology. 2008, 6(12): e320; doi:10.1371/journal.pbio.0060320.

Ссылка на источник

Наши поведение и настроение формируются эмоциями, которые возникают в результате объединения сигналов от органов чувств. Основными поставщиками таких сигналов всегда считались зрение и слух. Но выясняется, что и запах для человека тоже важен. Запахи становятся особенно значимыми при невыразительной зрительной и слуховой информации. С помощью серии довольно простых экспериментов ученым удалось показать, что человек воспринимает запах страха и адекватно реагирует на него. Но в отличие от звуковой и зрительной информации запах воспринимается исключительно на подсознательном уровне: человек его не осознает и, следовательно, не может рассказать об «обонятельных» причинах своих эмоциональных оценок.

Всем известно, что у человека по сравнению с животными сильно ослаблено обоняние. Считается, что животные живут в другом мире — мире запахов, который человек может понять только чисто умозрительно. Конечно, человек воспринимает запахи — пищевые, химические и др., и запахи оказывают определенное влияние на его поведение (вспомним, как трудно пройти спокойно мимо открытой двери пекарни!). Но что касается неисчислимого количества других запахов, которые у животных формируют половое и социальное поведение, то тут человек явно в проигрыше.

Читать далее «Психологи доказали, что люди чуют страх»

Россияне не нация, и это одна из причин, почему наша экономика последние 200 лет движется по кругу. Об этом членам клуба «Сноб» рассказал Александр Аузан

Читать далее «Александр Аузан: Что нам делать с этой Россией?»

Читать далее «Правильно выбирая друзей, можно спастись от конкурентов»